Educação pelos meios de comunicação

“Refletir sobre a ação, ao lado dos indivíduos que constituem os grupos, traz aos que se propõem a realizar o trabalho de produção de
Educomunicação, a confirmação de que, de fato, não é o lado direito do
bordado e da costura que mostra se o trabalho está bem feito: é o avesso.”
O direito, o avesso; o individual, o coletivo; a teoria, a prática; oprocesso, o produto. É nesse sentido que Grácia Lopes Lima vai tecendo o seu bordado neste livro, nos convidando inicialmente a examinar o tecido sobre o qual o trabalho vai ser feito, ou seja: a partir de qual Educação e de qual Comunicação se costura a Educomunicação que nos será mostrada.
O leitor é, em seguida, chamado a chegar mais perto do processo de produção
de práticas educomunicativas: Grácia vai retirando das gavetas de sua práxis o
trabalho com os mais diferentes grupos, que evidenciam a variedade de
bordados possíveis.
Depois, e sem desprezar o lado “visível” da Educomunicação, a autora nos traz
mais para perto do bordado e o vira do avesso, revelando o detalhe, ponto por
ponto. Ao desvendar o processo de produção nesse sentido, percebemos que
tão importante quanto a palavra publicada no produto é aquela dita durante a
sua feitura e que tão importante quanto o coletivo é o indivíduo que se sente
fortalecido por ele. E aí se dá o encontro entre o menino Marcos, os autores
convocados a pensar a Educomunicação e a própria autora.
A leitura deste livro interessa a quem quer conhecer uma história de práticas
educomunicativas examinadas respeitosa e seriamente do lado direito e do
lado do avesso. Esta reflexão vem trazer uma importante contribuição para a
construção epistemológica do recém criado campo da Educomunicação.

Teresa Melo, mestre e doutora em Comunicação, ECA/USP e professora da UFSCAR.